14.04.2021 r.
Witajcie kochani:)
Temat dnia: Przybysze z kosmosu (Środa 14.04.2021 r.)
- Spotkanie z ufoludkiem” Słuchanie rymowanki recytowanej przez Rodziców.
Jestem Ufuś piegowaty,
mam ubranko w srebrne łaty,
a na głowie czułki dwa,
skaczę lekko: hopsa, sa.
Mieszkam sobie we wszechświecie,
podróżuje w swej rakiecie.
Przyjaciela zdobyć chciałem,
więc na Ziemię przyleciałem.
Zaprzyjaźnić chcę się z wami,
choć jesteście jeszcze mali.
Złego nic mi nie zrobicie?
Czy bać muszę się o życie?
Chętnie z wami porozmawiam.
Przyjacielski ukłon składam.
Ziemia piękną jest planetą,
choć od mojej tak daleką.
Poznać wasze chcę zwyczaje
I pozwiedzać różne kraje.
Rozmowa na temat:
- Czy w kosmosie można spotkać żywe istoty?
- Kto to jest ufoludek?
- Tworzenie nazw mieszkańców poszczególnych planet przez analogię, np.
Ziemia – Ziemianie,
Mars – Marsjanie.
- Zabawa orientacyjno-porządkowa Ufoludki.
Dzieci biegają w różnych kierunkach przy dźwiękach bębenka. Na hasło: Ufoludki! zamieniają się w przybyszów z nieznanej planety i wymyślają różne sposoby ich poruszania się.
- Ćwiczenia artykulacyjne „Mowa kosmitów”.
Dziecko powtarza grupy sylab, np.: zu, że, żo, ża, ży, żi, sza, szo, sze, szy, szu, szi, cza, czo, cze, czy, czu, czi...
- Opowieść ruchowa przy muzyce - Wyprawa na nieznaną planetę.
Link do melodii: https://www.youtube.com/watch?v=egB_dQqRXTw
Dzieci naśladują czynności, o których opowiadają Rodzice:
Pewnego dnia dzieci postanowiły wybrać się w podróż, w poszukiwaniu nowej planety. Założyły skafandry kosmiczne, weszły po schodkach do rakiety, zapięły pasy bezpieczeństwa i wystartowały w nieznaną podróż. Leciały, leciały, omijały napotkane rakiety i statki kosmiczne, machały rękami do pilotujących je kosmonautów, aż wylądowały na niezwykłej planecie. Wysiadły z rakiety. Przeskakiwały z nogi na nogę po kamieniach, następnie przepłynęły przez czerwoną rzekę, czołgały się przez zarośla, aż w końcu stanęły na górze. Tam zobaczyły ogromną liczbę kolorowych motyli. Tak jak one zaczęły latać, machając rączkami jak skrzydełkami. Niestety, to je bardzo zmęczyło. Ocierały pot z czoła. Postanowiły chwilę odpocząć. Położyły się na piasku i zasnęły, cichutko pochrapując. Kiedy otworzyły oczy i mocno się przeciągnęły, aby rozprostować kości, okazało się, że znajdują się przy swoich rakietach. Wsiadły do nich, wchodząc po schodkach, i ruszyły w powrotną drogę, bo na Ziemi czuły się najlepiej.
- Słuchanie piosenki „Każdy chciałby być odkrywcą” (sł. i muz. Jolanta Kucharczyk).
Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=tRwCgirO4SY
- Znam już dobrze kraj nasz, Polskę,
miasta, góry, morze.
Byłem także w innych krajach –
zwiedziłem Europę.
Ref.: Chcę poznać cały świat:
kontynenty, morza, oceany.
A kiedy już na Ziemi wszystko zwiedzę,
rakietą w kosmos polecę.
- Znam też inne kontynenty:
Azję i Afrykę,
a niedługo także zwiedzę
ogromną Amerykę.
Ref.: Chcę poznać cały świat…
- Będę pływał wielkim statkiem,
latał samolotem,
podróżował autokarem
i jeździł autostopem.
Ref.: Chcę poznać cały świat…
Rozmowa na temat tekstu piosenki.
− Kogo nazywamy odkrywcą?
− Czym można podróżować?
- Praca plastyczna „Rakiety kosmiczne”- wykonywanie pracy przestrzennej z wykorzystaniem plastikowych butelek, rurek po papierze, pudełek i innych niepotrzebnych opakowań. Ozdabianie kolorowym papierem, flamastrami, kredkami - według uznania dzieci.
- Karty pracy cz.3 st. 72,73.
- Dodatkowa karta pracy
Udanej zabawy, pozdrawiam
Pani Magda:)
